本书特色

1.一流课程铸就原创教材，历经教学实践检验

本教材依托国家级一流本科课程建设成果编写，源于“大学美育”通识必修课一线教师及美育专家多年的教学积累。课程已通过智慧树平台面向多所高校共享运行，累计选课数千人次，教学互动活跃，教材内容在真实课堂中反复打磨、持续迭代，实现“课程—教材”一体化建设。

2.理论体系完整，中西美学双线贯通

全书以“美是什么”的经典之问开篇，追溯审美意识的起源，剖析审美活动的心理机制，继而双线梳理中西审美形态——系统阐释中和、圆融、空灵、气韵生动等中国传统审美形态，同时完整呈现优美与崇高、悲剧与喜剧、丑与荒诞等西方审美范畴，帮助学生建立完整的美学知识图谱。

3.彰显中华美育精神，突出中国审美话语

专章论述中国传统审美形态，案例分析大量取材民族艺术经典：京剧《贵妃醉酒》、古琴曲《梅花三弄》《千里江山图》、历代书法碑帖，以及倒流壶、彩绘雁鱼铜灯等传统造物珍品，在中西互鉴中彰显中国美学智慧，落实“以美育人、以文化人”的根本宗旨。

4.科技美育独树一帜，理工特色鲜明

专设科学与技术美章节，论述科学美、技术美与数据可视化艺术，以载人深潜等国家重大科技工程为审美案例，回应“理工+艺术”交叉融合的育人需求，切合理工科高校学生的知识结构与兴趣特点，助力培养兼具科学素养与审美情怀的创新人才。

5.艺术门类分章精讲，鉴赏方法具体可学

音乐、舞蹈、绘画、影视、戏剧、书法、设计等艺术门类独立成章，从艺术特性讲到鉴赏路径，配以经典作品赏析——从《拾穗者》《等待戈多》到《玩偶之家》《天堂电影院》，切实提升学生的独立鉴赏能力。

6.栏目设计贴合教学，鉴赏实践知行合一

每章设有“思考与练习”“拓展实践”栏目，引导学生观展、观影、摹舞、品乐，在体验中完成从审美认知到审美实践的转化；正文穿插作品赏析专栏，图文并茂，配大量彩色插图，便于课堂教学与学生自学。

内容简介

本教材遵循系统性与实用性相结合的原则，从艺术理论、艺术实践等多个维度，全面阐述美育的内涵与价值，将古今中外优秀的艺术作品呈现给读者，帮助读者在审美体验中激活审美情感，提升审美意识，树立审美理想，建立价值观念，通向审美人生。

第一章至第四章，聚焦审美能力的养成，回答了“今天我们为什么需要审美”“美从何处寻”等问题。第五章至第八章，从自然美、社会美、艺术美、科学与技术美等不同角度，应用前序章节的审美理论与方法展开审美实践。第九章至第十三章，以艺术门类的欣赏为美育手段，向读者敞开色彩纷呈的艺术世界。每一章介绍各艺术门类的特征、欣赏方法，精选经典艺术作品进行审美阐释。通过经典阐释，赓续传统文化，在传承中华优秀传统文化中推进文化创新。

本教材可供普通高等学校美育通识课使用，也可供希望了解美育基本理论和各类艺术美育方法的读者参考阅读。

课程概况

大学美育课程入选国家级一流本科课程，至今已运行14个完整教学周期，覆盖7届选课学生近3万人次。线上课程在智慧树线上课程开课3学期，选课学生累计互动8.72万次。

作者简介

大学美育课程负责人，陕西省教学名师、陕西省三秦英才特殊支持计划-教学领军人才、陕西省宣传思想文化系统“六个一批”人才、宝钢优秀教师奖获得者。教育部首届、第二届全国高校美育教学指导委员会委员、中国高等教育学会美育专业委员会副理事长、中国教育发展战略学会艺术教育专业委员会理事会常务理事，主持获得陕西省教学成果奖特等奖、一等奖。从事美育与艺术教育、英语教育教学及学术研究。主持主讲《大学美育》入选国家级一流本科课程，主讲《艺术审美导赏》课程入选陕西省课程思政示范课程，课程团队入选陕西省课程思政教学团队。主持国家社科基金中华学术外译项目，陕西高教改革研究重点攻关项目等多项省部级项目。

艺术教育中心副教授，西北工业大学设计艺术学、软件工程双硕士。陕西省美术家协会会员，中国高等教育学会美育专委会会员等。长期致力于设计美学、非物质文化遗产保护与传承、数字化创新设计及美育的教学与研究工作，主持陕西省社科基金等省部级项目8项，主持省级特色线上课程1门，参与省级教改项目等10余项；发表学术论文数十篇，编著教材2部。曾在省级课堂教学创新大赛中获奖，多次获评省级优秀指导教师，指导学生获全国大学生艺术展演二等奖、陕西省大学生艺术展演一等奖等多项奖项。

艺术教育中心副教授，上海戏剧学院戏剧与影视学博士。中国戏剧文学学会戏剧教育专业委员会会员、国际戏剧/剧场与教育联盟戏剧教育应用与合作大会中方学术委员、陕西省戏剧家协会会员。编剧科技工作者群像话剧《大国之蓝》入选中国科协2024年度“共和国的脊梁——科学大师宣传工程”、教育部“高校原创文化精品项目”等多项国家级平台。主持省部级戏剧美育项目多项，原创并指导学生获全国大学生艺术展演一等奖多项奖项。

目录预览

（图文整理：郑欣 杜一雪 审核：刘译蔚 初建杰）